01
凤凰计划缘起剑桥大学教授
“一系列的点(如果彼此足够接近的话)可以被做成一条线，这与波丘尼的雕塑创造运动错觉的方式类似。”
——Richard Causton教授，2007
请先仔细听这段由长笛、单簧管、小提琴、大提琴和钢琴而合的旋律🎵🎵
创作这首曲子的人叫Richard Causton，2006年他在妻子去世后创作了它。Richard是剑桥大学国王学院作曲教授，他曾就读于约克大学、皇家音乐学院和米兰的城市学院，师从Franco Donatoni（意大利当代知名作曲家）。
这首曲子，就是凤凰计划的创作灵感来源。
02
凤凰计划概述
你可以用绘画、舞蹈、缝纫、雕刻、摄影、表演、作曲、写作、拍摄或制作动画的形式回应这个音乐作品《凤凰》。
第一阶段指导周期
9月15日-11月03日
报名对象
学生及教职员工皆可报名
报名时间
9月14日08:30-16:30
指导老师
Ann Huang
Art and Design Teacher
指导时间
每周三社团课时间14:45-16:30
课程三阶段安排
阶段一
了解比赛内容及作品要求
认识凤凰的历史背景及内在含义
对比东西方凤凰且欣赏文化的异同
扩充“重生”的主题且赏析已有作品
解析艺术形式与音乐的关系
确定个人主题且选择表达形式
分析主题元素，提取并探讨视觉、材质表达
开始准备材料
阶段二
整合视觉元素
绘制设计稿
确定材质的运用
完成材料准备且开始制作
进行制作，老师依据个人想法逐一指导
阶段三
进行制作
制作的过程由学生自己拍摄保留
完成作品
现场展示并阐述作品的灵感及表达
完成作品的拍摄
03
来自老师Ann的一些创作指导
从“Phoenix”（凤凰）本身出发，了解Phoenix发展的历史。你会发现有意思的是这种神奇的鸟类由来已久，并且在世界各国各地都有类似这样的神鸟。在了解了历史背景和故事之后, 可以用舞蹈、绘画、连环画、摄影等方式来呈现对于故事的理解。
“Phoenix”这种神鸟有一个神奇的特征，它每过几百年就会在火焰中死亡, 然后在灰烬中重生。因此，从象征意义来讲，Phoenix本身有“重生”之意。在美国和欧洲都有在经历事故后重建的项目，称之为Phoenix项目。在同学们制作作品的时候，可以考虑到运用垃圾来制作作品，赋予被遗弃之物新的生命。我们可以制作Poor Art装置、动态雕塑等。
Richard创作首曲子是为了纪念已故的妻子。在这样的故事之下，是否也包含了他对于亡妻的深情? 对于这样美好纯粹的感情，同学们也可以用写诗、朗诵诗歌以及戏剧的方式来呈现。比如这样：
就乐曲本身来说，音乐上的每一个音符是有颜色的, 音乐中的节奏是有画面感的。基于这样的方面, 我们可以根据音乐绘画抽象绘画，也可以通过抽象的形式来制作抽象的视频。比如这样：
看到这里，你是不是也有了创作思路跃跃欲试了呢？随心所欲的艺术创作，你也可以，凤凰计划报名将于9月14日正式启动！
